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生涯探照燈中學生涯規劃基礎班（NCDA CDP）第六期

  • 教育合作伙伴：北京生涯探照灯教育科技有限公司
  • 上課地點：北京市
  • 上課地址：線上
  • 上課期間：2020-12-14 ~ 2020-12-24
  • 上課日期及時間：

    • -/0hr
      hr (午休時數)
  • 師資：
  • 授課教材：
  • 學分： 學分
  • 課程費用：
    • 定　價　CNY 4,980（含認證費用）
  • 認證費用：
    • CDP　 0

課程介紹：

2014年，國務院發布了《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，開啟了自恢復高考以來最全面、最系統的一次考試招生制度改革。

2014年、2017年和2018年，陸續3批14個省市開始了新高考改革。

2020年，教育部啟動強基計劃試點，取消自主招生。

教育制度的系列改革，賦予了學生更多的學業自主權：對於科目、考試和大學，學生都擁有了更多的選擇。但問題也隨之而來——

如何在紛繁的選擇中找到最適合自己的發展方向？這成了橫在學生面前無法迴避的難題，也是學校、教師和家長需要共同思索、積極應對的新課題。

根據我們過去的高中生涯指導經驗，以下這些問題同樣困擾著大家：

學生沒有明確的興趣方向，不知道未來怎麼走？

選科怎麼選最合適？

興趣與學科能力不匹配怎麼辦？

針對上述的生涯問題，生涯探照燈團隊匯聚兩岸三地的生涯專家，精心打造了 “國際生涯規劃導師(NCDA CDP)認證培訓”，旨在幫助教育者和家長們更好地理解高考改革，遊刃有餘地引導學生解決學業生涯疑難。

課程大綱：

 

課前預習-先導課

1.視頻課程：《從強基計劃看多元升學路徑》

2.直播視頻：《新高考背景下的中學生涯教育》

（含政策背景、主要概念、相關內容、具體形式和應用、中學生涯教育開展模式等）

3.領取生涯工具包，生涯規劃系統試用

 

第一模塊：生命歷程全覽

課程

作業

互動實操
  1. 生涯系統論

 

  1. Super生涯發展論和自我同一性

 

  1. 社會認知生涯理論：個人選擇的動機機制

 

 

基礎作業：

1.自己的生涯全息圖繪製

2.自己的生涯彩虹圖繪製

 

拓展作業：

幫一名學生回顧其生命歷程，並幫助其完成生命曲線圖或生涯彩虹圖

小組模擬演練：

1.自我探索——生命歷程回顧和分享

 

2.互動練習——兩人一組分享對對方生涯全息圖或生涯彩虹圖的觀察和感受

 

3.講師點評與答疑

 

第二模塊：自我探索

課程

作業

互動實操

1.自我探索——興趣：霍蘭德興趣理論基礎和應用

 

2.自我探索——能力：多元智能理論基礎和工具使用

 

3.自我探索——性格：特質樹、周哈里窗探索

 

4.自我探索——價值觀：價值觀與生涯

 

5.興趣與能力在選科中的整合應用

 

基礎作業：

  1. 興趣測評自測

 

  1. 多元智能測評自測

 

  1. 性格探索工具自測

 

  1. 價值觀探索工具自測

 

拓展作業：

幫一名學生探索其興趣或多元智能、性格或價值觀

小組模擬演練：

1.興趣和多元智能測評分析與解讀、應用

 

2.興趣和能力整合分析與解讀

 

3.性格和價值觀的探索和應用

 

4.初步練習興趣、能力、性格、價值觀在生涯發展中的整合應用

 

5.講師點評與答疑

 

 

第三模塊：外部探索

課程

作業

互動實操
  1. 認識專業

 

  1. 認識職業

 

  1. 專業和職業探索工具使用

 

 

 

基礎作業：

1.按要求探索一個專業或職業

 

2.完成一次生涯訪談

 

小組模擬演練：

1.外部探索常見問題說明

 

2.講師點評與答疑

 

第四模塊：生涯決策與輔導

課程

作業

互動實操

1.中學生涯輔導體系的建構

 

2.決策風格和決策平衡單使用

3.生涯輔導工具單的使用

 

基礎作業：

1.決策風格工具自測

 

2.完成一次決策平衡單

 

拓展作業：

使用決策平衡單幫一名學生進行生涯決策（例如6選3）

小組模擬演練：

  1. 決策平衡單的使用和互動

 

2.講師點評與答疑

 

課後安排
  1. 複習輔導

2.認證報告撰寫與上傳

 

課程表：

備註：

匯款資訊：


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